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但她太天真了。几年后,各式各样的学习方法会遍布网络,很多人学霸都分享了自己的学习方法,那又如何?有几个人会照办,照办了还坚持?

如果有这份心力,早晚会成功,如果没有,给了武林秘籍也没啥用。

所以她一点都不care,林老师问能不能看看的时候,她很爽快地同意了:“老师你要哪门课的?我就只写了历史和政治。”

“都行,老师欣赏一下。”林老师知道有的尖子生不喜欢分享经验,生怕别人学了去超过自己,对芝芝爽快的态度格外赞赏。

芝芝随手递了历史的过去。

林老师认认真真地看了会儿,表扬她:“你很有想法,要坚持下去,老师看好你。”

“我会的。”她点头。

林老师又征求她的意见,问能不能让历史老师看看,然后叫同学们都学习一下她的方法。

芝芝就笑了:“老师,我不介意,但我不是第一第二,没有说服力啊。”

“那你们就都上去,互相交流嘛。”林老师一锤定音。

于是,期末的最后一堂班会课上,上次期中考的前十名都上去讲授自己的学习经验了。

照理说,庄家明的办法应该是最受欢迎的,然而,他的办法是——“每天的内容及时消化,多做两套题,过段时间就进行总结。”

同学们:你说得我都懂,然而并没有什么卵用[一脸冷漠.JPG]

宁玫精乖,着重讲了英语一门,说了说她如何背单词,记忆词根等办法。芝芝听得出是改良过的什么单词记忆法,有点含金量,就是不太诚心。

程婉意则罗列了一些书单,有不少日本作家的作品。她似乎很偏爱那样的文风,甚至咏了自己最喜欢的句子:“迷蒙马背眠,月随残梦天边远,淡淡起茶烟。”

仅仅一行文字,就勾勒出一副静谧而遥远的画卷,确实美。

好些个女生认真抄下了程婉意列的书单。

然后轮到芝芝。

她没有说思维导图的画法,并不是想藏私,而是只要同学用心看书,基本上都能总结出来,各种辅导书上也有总结,没太大意义。

所以,她选择的是以后很火的康奈尔笔记法。

“把你的笔记本分为三个栏目。”她在黑板上画了个长方形当做页面,而后自上而下三分之二的地方画了条线,再在上面的栏目上,从左到右三分之一处又画了一条线,将矩形分裂成大小不等的三块。

“这是主栏目,主要记录课堂笔记。这是副栏,可以写目录提纲,或者修订的内容,下面这部分是总结和思考。”她大致介绍了下,最后表示,“不一定要完全按照别人的办法来,自己觉得合适的才是最重要的。”

2011年,这个笔记法还很新鲜,大家很给面子的鼓掌感谢。

芝芝鞠了一躬,下台坐下,心想,武林秘籍有了,能不能练成,关键在于持之以恒,如果做不到,还不如学庄家明同学多刷题呢。

她忽然想起自己请他帮忙复习六级的时候,很着急地问:“有没有什么秘诀可以教给我?比如三短一长选长的,三长一短选短的,差不多就选C?”

他:“……没有。你好好做题,把单词背了就行。”

说起来轻松,做起来难。上完课回宿舍,就躺着不想动,剧不好看还是小说不好刷,非要和六级单词死磕?所以总有那么几次,她安慰自己休息一两回不要紧,然后愉快地开始刷手机。

咕咕只有一次和无数次,结果可想而知。

她的复习计划没有完成,模拟题只做了三分之一。

当时庄家明同学在视频里沉默了足足五分钟,才和她说:“我每天九点半回宿舍,你和我开视频,我看着你做。”

她:〒▽〒

但不得不说,外部的强控制非常有效,就算只是通过镜头,她一想到有人盯着自己,手机也不敢玩了,美剧也不敢追了,就差上厕所也要报备一下。

压力之下,拖延症萎了。

后来,他就不再和她视频,而是给了她一个单词背诵的网站,让她完成日常打卡后分享给他,并且每周检查一次作业,要是没按时做完规定任务,她就完蛋了。

当时她还以为他是看在她努力的份上良心发现,谁晓得是因为这个和女朋友吵架了……啊啊啊啊啊怎么又想起这件事了!

芝芝拍了拍自己的脸,想把糟糕的回忆丢出去。

然而并没有成功。

下了班会课,她对庄家明说:“你有没有什么读书的秘诀?现在快点交给我,不许藏私。”

庄家明:“……我能有什么秘诀?”

“我不管,反正快点交出来,不然以后就不好问了。”她摊开手心,凶恶地逼问。

庄家明低头看着她的手心,有种迷之直觉:“为什么不好问了?”

因为我不想再害你和女朋友分手啊。芝芝腹诽着,嘴上却说:“因为你以后可能会出国啊,我怎么问?”

总感觉不是这个意思。但庄家明说:“这有什么关系,可以视频啊。”

芝芝:这也太能往她心上扎刀了吧_(:з」∠)_

“你这是什么表情?”他狐疑。

“相信的表情,感动的表情,毫不怀疑的表情。”

庄家明将信将疑地看了她会儿,说道:“你有不会的,什么时候都能来问我,见外的话,我会生气的。”

芝芝顿住,心想,是的,他对她,一直都是这么好。正因如此,她才更不能让他因此而受到伤害。

这一次,她会好好保护他。