第243章 阳谋 （2 / 2）
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“萧局长你好！”
符丽萍淡淡地说了一句，看似镇静的表情，显得有点局促不安。
“马校长、符老师，二位不必拘束，请坐！”
待二人坐定后，萧一凡笑道，“情况你们也知道了，学生及其家长现在会议室，记者也在，事情已经到了这个地... -->>
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了这个地步，我想知道当时的事实情况。”
“符老师，你就把当时的情况，如实地跟萧局长说一说。”
马如旺沉声道，“你不用怕，该怎么说就怎么说。”
符丽萍本来还有点紧张，一听自己校长的话，做了个深呼吸之后，神色一凛，坦然道：
“萧局长，我是实验小学三年级十班的班主任，也是王一天的语文老师。”
“王一天是上学期转进我们班的，该生自从转进我们班以来，学习成绩一般，行为习惯非常差，经常在班上调皮捣蛋，和同学发生矛盾，为此，我多次跟其家长沟通，都毫无效果，反而使得该生在班上显得更加肆无忌惮，其他学生家长也颇有微词。”
“这次产生矛盾的原因是，上个星期四我校对我们三年级，做了一次摸底考核测评，星期一试卷发放给各班以后，我在语文课上讲评试卷，王一天显得很不耐烦，第一次是下位抢夺其他同学试卷时，被我制止并加以口头警告，谁知，没过五分钟时间，突然大声喊叫了起来，引得同学们哈哈大笑，严重扰乱了课堂纪律。”
“我当时非常气愤，在批评他的同时，用手中的试卷在他头上拍打了一下，事后，第二天早上，王一天的妈妈就来学校，质问我为什么要体罚他家的小孩，还在我们教师办公室大吵大闹，砸坏了许多办公用品，造成了非常恶劣的影响。”
“萧局长，这就是这件事情的经过，怎么处理你说吧，我已做好了接受处分的心理准备。”
“萧局长，符老师工作十多年以来，工作认真，一直担任班主任工作，所教班集体经常获同年级、全校的文明班集体，她本人也多次获得校、县里面的优秀班主任荣誉。”
马如旺插言道，“她不但班主任工作做得出色，就是语文教学水平也是非常地好，现在是担任我校三年级语文教学工作的主任，如果，不给符老师做出合理的处理，天理难容。”
听了符丽萍地自述，以及看到马如旺的态度，萧一凡点燃了香烟，沉思了起来。
“萧局长，局里面怎么处理，你给句话吧。”
马如旺见萧一凡不说话，心中不由得焦急了起来。
“马校长你别急，此时此刻我能理解你的心情，从你的只言片语中，我也感受到你作为一个校长，为教师敢直言、正直的一面，同时，也感受到了符老师是一名好老师。”
萧一凡蹙眉说道，“现在，你们在这里先等一下，我去一下会议室就回来，你们放心，是非曲直总有说理的地方，我会作出公平公正的处理。”
说完，起身来到了会议室。
“不好意思，让各位久等了！”
萧一凡进了会议室，沉声道，“王一天的家长，我刚刚对你家小孩被老师体罚的事情，进行了正面了解，现在，我想听听你的真话。”
“还有什么好了解的，我家儿子在课堂上被他语文老师打了头，导致他得了脑震荡，心理有了阴影，这都是事实。”
王慧芬气呼呼地说道，“今天要是不给我说法，不给我们道歉，绝对饶不了她，对了，还要赔偿我们十万块钱。”
“你一直认定是老师体罚你家小孩，甚至，把他打成了脑震荡，请问，你知道他是拿什么打的小孩子的头？”
萧一凡沉声问道。
“什么意思，你问我，我问谁去，我又不在课堂上，我怎么知道，真是奇怪！”
王慧芬蛮横地说道。
“小朋友，你是小学生对吧，你肯定是个爱学习的好孩子，叔叔现在问你，你们符老师是用什么东西打你头的，还记得吗？”
萧一凡无奈，为了弄清事情的真相，只得试探着问一下孩子，毕竟童言无忌嘛。
“老师？，用试卷打我的呀。”
王一天趴在椅子上说道。
“小东西，你再瞎说什么呢？”
王慧芬训斥着的同时，一把将孩子搂到身边，对着萧一凡怒喝道，“你也好意思，这么大的一个人了，竟然哄骗小孩子说假话，他一个小孩子知道什么？你再不去处理，我们就去县政府，我还就不信了，没有说理的地方了。”
萧一凡一听，觉得这件事没有这么简单，从现有的情况来看，小孩是生活在娇生惯养的家庭，家长对孩子非常溺爱，护犊之情非常严重，想借机扩大事情，报复老师的可能性极大。
“你情绪不要激动，就是警察办案也有个调查的过程，这么一会时间，你就按捺不住了？”
萧一凡沉声道，“我现在就带着安记者他们，一起去实验小学进行实地调查，你要不要一起去？”
“嗤，我们去那里干嘛？你要去就快点，我等着你处理结果呢。”
王慧芬冷哼道。
萧一凡冷笑一声，带着安然二人一起走了出去。
到了实验小学，萧一凡在实验小学副校长王建斌的引领下，直接来到了符丽萍所在的三年级办公室，对教师进行采访调查。
办公室里放着十几张办公桌，老师们因为没有课务，基本都在伏案工作，看到萧一凡和记者，在副校长的带领下，走了进来，都感到非常惊讶。
萧一凡一看，作了简单介绍之后，让安然进行采访。
“你好，能讲一讲符丽萍老师，体罚本班王一天同学的情况吗？”
安然拿着话筒，对一名女教师问道。
“体罚？这完全是家长的污蔑，根本没有的事，符丽萍老师深受孩子们的喜爱，她怎么又会做出伤害孩子们的事情呢？”
“就是，符老师遇到这样的学生已经够倒霉的了，竟然，还遇到了蛮不讲理的家长，这是我从教快三十年了，第一次遇到这种情况，真感到无语了。”
“这是无语吗？应该感到悲哀，当然我说的是像这种个别现象。”
这时一位年长的老教师说道，“教育不单单是学校的事情，而是和社会、家庭三位一体、密切联系的事情，学校担负着传授知识，培养学生树立远大理想的责任，而人格的健全，却是离不开家长对孩子人格的培养，符老师遇到像这种家庭培养出来的孩子，也是她倒了八辈子霉了。”
“唉，符老师是个什么样子的人，我们能不清楚吗？局里面不能公平公正处理，我们决不答应。”
教师们越说，情绪越激动，纷纷为其打抱不平起来。