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这时底下已有人交头接耳,甘甘以手势要大家安静。

经过紧张的几秒钟,学员终于指到了。

甘甘笑着说:“正确。然此句尚有战士认得之字乎?”

那学员看着第二句,慢慢地说:“清,中,三,千。”

底下又有声音,也有人笑。贺甘甘说:“战士们莫笑。此次错无妨,下次对即可。美香,汝称之『清』字为此字乎?”

贺甘甘指着“韩靖原”的“靖”字,那位被叫美香的战士点头,但脸已经有点红。

甘甘说:“很好,请入座。”

然后就开始讲解正确的“清”,以及和“靖”的分别;其中“立”字也是之前学过的。

贺甘甘把整句话念一遍,逐字讲解意思,说:“其余之字,战士多少尝试记住,记不住亦无妨,今日先不写。”

到了第三、第四句,重复刚刚的过程。

之后,贺甘甘跟大家讲了司马子罕的故事,也介绍了韩非子这个人以及这本书。

完毕以后,甘甘说:“此句之中,有本日学书之第二字,即『戮』。杀戮二字,凶残至极,然与战士切身相关,战士书此字当思杀戮为慎中之慎,且畏且不惧。畏者,以杀戮为最终之途,必绝无他路可行,方采杀戮之道;不惧者,冲锋居前,撤退殿后。”

甘甘说得林凤仪点头如捣蒜。

林凤仪看着学员们,听得很入迷,不过还是刚刚讲宋国的历史故事比较有趣。

这时扬风来了,问着人找到在教室后面旁听的林凤仪;林凤仪用眼神叫他一起听课,扬风就站在旁边听着。

甘甘说:“戮者,原意为诛全族,故以戈,杀戴羽饰蓄长须之族长为代表。”

贺甘甘又从金文的戮开始写起。

底下有学员觉得有趣,也开始照着画。

两个字教完了,甘甘又在纸上写了“教”,“殴”,“叙”,“杀”,“赦”等字,要学员指出哪个是“杀”字。

此时营区也吹了号,表示休息时间到,准备换组。

学员们闹哄哄地离开教室时,贺甘甘跟林凤仪点了头,拿起茶来喝。

林凤仪问:“甘甘一天要教几堂课?”

贺甘甘说:“回凤姐,上午四组轮番上课;下午,教练安排甘甘参加训练,不排文课矣。”

林凤仪笑着说:“你真不简单啊,坐着安安静静可以写蒹葭,站着风风火火就写杀戮。”

贺甘甘说:“为恐学员觉枯燥,甘甘将字分类,每日轮教,昨日牛羊,明日则锅碗也。”

林凤仪笑,转头问扬风:“你觉得甘甘课教得如何?”

扬风说:“甘甘甚好;然在下恐有人不好矣。兵部派人赴都察院报,疑有同僚身亡。”

原来扬风来找林凤仪是为了这个事,林凤仪赶紧起身,跟贺甘甘点个头,就和扬风走出去,一边问:“谁死了?”

扬风说:“尚未确认,然苏尚书昨日即未到部,无出差任务,家中亦未派人传话。兵部已另派人赴尚书府。”

林凤仪问:“还没确认,怎么知道有人死了?”

扬风说:“情况未明。民报跃龙溪破船浮尸数人,中一人身上有文件,虽已湿透,依稀可见官印,桥县县令辨之为兵部。”