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结果刚到门口,就看到教室里都快坐满学生了。

她差点以为自己走错教室了, 怎么一下子多了这么多同学。

正有走出去,看看自己是不是走错教室,就听到林睿喊自己,

一转头就看到林睿站在第四排的座位,朝着她招手 。

沈半夏走过去,在她们身边的空位坐下,不解地问道,

“什么情况,今天怎么多了这么多人?”

“很多别的系来旁听的。 都是冲着周教授来的。”林睿解释道。

“周教授果然是万人迷!”沈半夏笑道。

周聿铭走进教室,看到这么多学生,有的还站在走道和门边旁听,有些无奈地开着玩笑,

“旁听我的课没有学分的!”

“但能学到追到漂亮女生的技巧!”有个男生喊道。

一下子全场都笑了。

“事以秘成,你这么大张旗鼓地喊出来,大家都知道了, 只怕是追不到。”周聿铭回道。

大家再次哄堂大笑。

“大家要是对我的课感兴趣,不妨关注本学期的公共讲座,一共有三场!欢迎大家届时莅临。

像今天的课程,就不用来旁听了,因为一两节课你们也学不到什么,只会浪费了大家的时间。”周聿铭介绍道。

言下之意,除了经济系的学生就不用再来旁听 ,除非他们打算整学期的课坚持听下来。

接下来,周教授没有再浪费时间继续这个话题,开始上课了。

两节课很快就过去了, 上周教授的课,从来不觉得时间漫长,反而觉得时间过得很快。

再加上他上课风格幽默风趣,自身博学多才,讲知识点又不会只是单纯讲知识点,而是启发式,沉浸式,让学生参与和投入其中,自然不会觉得课程枯燥,让人想打瞌睡了。

沈半夏同样听得很认真,不时做着笔记,当然她也有自己的理解和想法,不会完全跟着周教授的思路走。

这种感觉真的很像师傅领进门,修行靠个人的感觉。

每个人的理解和领悟不同,吸收和运用自然也不同。

当然周教授讲的课再幽默,再有道理,也不能完全被他带着走,如果这样就失去了独立的思考能力。

你学到的不过是周教授对这个理论或知识点的理解,或是说跟他同一角度的理解, 而不是你自己的领悟加上周教授的讲解的结合,完全属于你个人的知识点。

下课,周教授自然又是被问问题的学生围着水泄不通。

林睿今天也有问题想问,但看到这阵式还是放弃了,回去先跟舍友探讨,不行再发邮件咨询周教授吧!

不然轮到她,估计得猴年马月。

明雪不也抱着课本,站在人群旁,郁闷地等着。

她那么积极的人,一时半会都轮不到她,更不用说自己。

“我们要等明雪吗?”叶婉婉看了一眼讲台旁的明雪,问道。

“算了吧,轮到她都不知道什么时候了,我快饿死了,我要先去吃饭。”林睿将宏观经济学课本收进包里并回道。

本来就不对付的两个人,还是不要勉强融合。