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朱元璋点了点头,忍不住又看了一眼韩飞的位置。

与其说是向这个年轻的考生提问,不如说是直接询问韩飞。

“古昔帝王继天出治,立经陈纪,为天下后世虑,至深且远也……圣上奉天承运,混一天下干戈载辑,纪纲既正,然犹日与二三大臣,讲求证理,诏兴科第,博采群言,诚二帝三王之盛心也……国家唯求实效,不尚虚文。幸稽诸往古,验之当今,使言之必可见于行,而行之可为天下后世法。其悉心以对,毋有所隐。”

朱元璋的声音,在金銮殿内轻轻回荡。

包括徐鼎丰在内,所有新科进士,全神贯注,跟着这个问题,飞速思索。

谁不想在这个场合,一鸣惊人,从此青云直上?

可是这个问题……

怎么回答,才能最符合圣上的心意?

一道道目光,齐刷刷地望向韩飞。

毕竟,刚才有例子摆在前面,或许只有这位韩老师,才能摸准皇帝的脉,哪怕言辞粗鄙,却偏偏可以切中皇帝的心意。

至于把那些不太能上台面的话,好好修饰一番,去掉其中大不敬的内容,转换成一篇四平八稳的文章,这种基本功,几乎每个人都具备,并不困难。

呵……

注意到这些目光,韩飞只是微微一哂。

老朱倒也不装假,把这些问题,都拿出来问了。

想必,至少也困扰他三四年之久了吧?

第一个问题,其实可以说是大道之争,老朱希望可以了解,从上古时期传下来的尧舜的那一套治国之道,到现在这个时代,是否应该沿用,需要选择性地继承,还是全盘否定。

刚才徐鼎丰的总结,已经回答得很透彻了。

——只要心怀百姓,心怀天下,那便是正道王道,至于具体的政策,表现形式,并不是核心所在。

看得出来,老朱对这个答案很满意。

那么接下来,老朱就问得更加彻底,或许也正代表了以朱元璋为首的第一代大明领导核心,在治国方向上,出现的种种迷茫。

其实,现在已经到了洪武三年,最基本的治国纲领,早就由朱元璋、李善长、徐达、刘伯温等人,共同确定,并执行至今了。

但是,具体到细节,依然不够清晰,常常出现迷茫,困惑,无所适从。

所以,老朱的这道题目,以汉唐时期的盛世作为切入点,讨论他们制度的异同和优劣,然后又提及了许多细节问题,希望能从中找到长治久安的治国之策。

韩飞都能听懂的问题,自然是难不住这些精挑细选出来的人才。

但是,能听懂归能听懂,谈到回答,尤其是关乎自己前途命运的重要回答,谁敢轻易开口?

韩飞的眼睛半开半闭,显得十分轻松。

但是一众考生犹豫再三,竟然无人率先上前询问。

倒不是矫情,主要是不敢。

刚才虽然徐鼎丰做出了表率,而且也获得了极好的效果,但现在情况又有不同。

首先,刚才是皇帝主动让问的,韩飞这才指点几句,然后让徐鼎丰一下子就鹤立鸡群起来。

而且现在徐鼎丰已经有了作为,皇帝的问题,是对着他提出来的,其他人贸然插嘴,本身就需要极大的勇气。

稍稍犹豫过后,场面竟再次沉寂下来。

最终,依然是徐鼎丰,索性一不做二不休,再次起身,对着韩飞深深一躬,恭声说道:“求老师指点!”

唔?

韩飞睁开眼睛,看着这张毕恭毕敬的面孔,却有些不认同。

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