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没有孩子,没有家属,也没有接收人员到场。

那名曾退回复核的接收人员,随后又提过一次异议。

原声恢复。

“要对患儿,不是只对两条带。你把这个发给我,我也不能接。”

方岚保留完整回复。这次她要找的不是谁签过,而是谁明明没接,仍被算成核完。

新标识的数据来源继续向前展开。

没有调用原始入区登记。

调用的是衣物领取后被改动的关联资料。先把衣物签收记成患儿接走,再依这条结果修订名单,最后照名单补打。

周谨言把照片移到名单旁。

“先照这张打一条,再拿打出来的说这张对。孩子在哪一步被你们看过?”

白大褂没有给出患儿核验画面,转向编号一致的说明。

方岚没有跟过去。

“生成来源放在一致旁边。”

母亲看着自己的领取时间。

“签完衣服,他们让我把袋子留下,先去另一头等。”

她停了一下,没有把那段等待说成换带。

“我不在的时候,别填我已经认过。”

窗口留存展开。她离开后,新带送到了柜前。

现场人员问:

“要不要重新开柜,对一下孩子?”

签发者答:

“不用再开,旧的收住,按新号走。”

方岚将这句与车方要求开柜的问话并列。一次明确提出要看孩子,两次院内操作都绕开了孩子。

许成安望着申请时间。他原先还担心自己少写一个名字,孩子就没人接。现在有人主动要核,拦下来的却另有其人。

老秦把两条带子的来源和现状分别告知接诊方。

“新带只作待查材料,不补进既往佩戴记录。原带连同早期资料送核。”

对方安排见证查验,检查仍继续。

母亲先听完右手待查事项,才问:

“东西什么时候过去?”

“现场封好,交给专人直送。出发、接收都报给你。”

老秦核定交接人,没有说身份已经查清。她要的是能落到人的安排,不是再听一次正在协调。

原始标识翻到内侧。

正式编号旁,还有一处手写短号。

白大褂显示:收存标记。

方岚没有先问字是谁写的,调出更早的入区留存。

那时标识尚戴在孩子身上。相同位置,已有同样的字。

“不是拆下后新增。含义另查。”

母亲往前靠了些,又退回接诊页旁。她想认孩子,却没拿几笔字去替接诊方确认。

方回生也收住了指纸的手。方岚连写字的时间都要对,她不该因为看清一处,就替整条记录作答。

领出附件里,还有一条要求:补拍内侧短号。

提出要求的仍是签发者。

补拍原片里,字朝上。提交复核的照片里,这一侧却翻在下面。

周谨言没再问他看没看见。

“特意要拍的,对外倒不必看了?”

方岚留下两张照片的用途,转查当班交接底册。

短号对应一条更早的接入记录,时间在当前入区登记之前。

备注写了右手当时的情况,位置与接诊方正在核查的相近。

她没有填身份一致,只把原页列入待送材料。

“描述相近,还要实物和早期资料一起核。”

母亲没看完右手那行,先停在后一句。

随行人员称,母亲尚在处置,暂不能到场。

她松开衣角。

“那时候我就在外面,一直问能不能见她。”

老秦保留送核安排,没有让这条新记录叫停检查。

母亲把那句话指给方岚。

“是谁说我来不了?”

方岚打开该次接入的随行人员签收页。这回先查现场,不能再从后来引用的名字倒着认人。

留存中,接入人员问过与患儿的关系。

那人答完,接过笔,当场签下姓名。

不是从退回栏提取的,也不是从衣物联关联过来的。

关系一栏填着:母亲。