第177章 十年育树，百年育人（完） （2 / 2）
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【就以南京大学为例，它原本是国立中央大学，从这个名字就能看出当时民国政府对它的期望，在院系和专业设置上，也的确是堪称全国高校之冠。】
天幕上出现了原本的国立中央大学的学院和科系设置。
一共有文、理、工、农、法、医、师范7个学院，以及35个不同的专业系。
办学规模非常的齐全和完整。
【52年，南京大学保留了文理学院，与金陵大学合并。】
【然后，它的工学院独立为如今的东南大学，工学院的水利系与兄弟院校合并，成为了如今的河海大学。工学院的航空工程系和其他学校的航空系合并，组建成了如今的西北工业大学。】
【它的师范学院独立为了现在的南京师范大学，也就是南师大。】
还有许多现在知名的大学，都是从原本的南京大学身上独立或者是独立再与其他大学的学院合并而成立的。
比如，南京农业大学、南京林业大学、空军军医大学、华东政法大学等。
路小柒根据查到的资料做了一个南京大学科系变迁图。
在调整之后，原本的35个系只剩下13个系。
【同样的事情，也发生在其他四所“母校”身上。】
【这样看，似乎是一所大学分成了好多所新的大学，但实际上，被合并和被撤销的大学更多，全国的高校从原本的211所缩减为了182所。】
这1
82所里面按照不同的类别，分为了综合性大学、工科院校、师范、农林、医药、政法、财经、艺术、语言、体育和军事等。
密密麻麻的一张表格，但分类得很清楚，一目了然……
如果说刚刚还只是简单的列了一下985和211大学的区别，以及一些简单的专业设置，那现在的这一段可就将其中的组织架构列得明明白白了。
天幕下的古人们看得津津有味，而且大开眼界。
“咱们说三百六十行，行行出状元。没想到，这后世的大学还真的有这么多行啊！”
“这也太齐全了！”
一位账房先生打趣道：“没听到吗？要和实用结合，难不成我这小账房也能混个大学读读？”
他眼尖的儿子喊了起来：“有财经大学，爹，说不定还真是培养账房的！”
大家顿时来了兴趣，开始在那张放大的图谱里面试图找到和自己现在从事的行业相关的学校。
“这政法听上去有些熟悉……”有一位在官府当小吏的人喊了出来。
西汉的张汤眼睛一亮：“可是律法？”
没想到后世居然还有专门教授律法的大学！
不单单是他，桑弘羊在家中踱步：“财经，经贸……居然有专门的学校！后世果然对其十分重视……”
如果他没有想错的话，这俩都是与自己的本职工作有关的。
桑弘羊疯狂的想知道这些学校到底都在上一些什么课，是不是真的如自己所想。
同样惊讶的还有卫青和霍去病。
舅甥俩原本还在感慨疆域大就是好，避难的时候都还有地方可以去，听闻后，霍去病高兴的喊了出来：“军事学校……舅舅，你看，我之前没有猜错吧！”
他就觉得，以后世的种种行为，定然对军中人才的培养极为看重，就猜测是不是会有专门培养将士的大学？
果真有！
很震惊但似乎又在情理之中，一时欣慰不已。
同样觉得欣慰的还有各朝代的乐师们，还有舞伎们，有的甚至是涕泪交纵：“没想到咱们这些微末伎俩，居然也能成立专门的大学！”
要知道，在现在他们即使名扬天下成为大家，但说起来依然不过是乐户罢了。
生来就要低一等。
他们从来没有想到有一天自己的职业会与“读书人”扯上关系。
相关人等当然高兴不已，逐字逐句的开始揣测那些专业到底教授的是什么具体内容，皇宫之中的笔吏们却如临大敌，奋笔疾书。
这可是极为重要的东西！
这些院校和专业的设置看似简单，但实际却是经过无数次调整过后得到的，本身就充满了智慧。
现在朝廷创办的大学就急需这样一份东西。
帝王们往后靠的姿态都轻松悠闲了不少。
赵匡胤甚至忍不住哼起了小曲儿。
有了
这个，省事不少啊！
当然啦，也不能原样全搬，比如那什么航天学院，现在都没影呢，就可以先放一放。
最紧要的，是大的分类。
“文科、理科和工科……”
有人想不透这个分类设置，以及工程师的定义。
“文科自然是文史，理科可否认为是科学？数学物理化学等似乎都能划分其中。这工科……”北宋的沈括喃喃自语，“似乎和之前讲的机械发明等有那么一些关系。”
而且工科似乎还很受重视。
“算了，先放一边吧。”
骨架有了，下一步无非就是往里面填充血肉。
可之前两眼一抹黑可好太多了！
……
【不过，这次的大调整也有利有弊。】
【利就是显然用很快的速度培养出了一批专业人才，教师、医生、农林……尤其是工科，一大批工程师走上了工作岗位，为建国初期的经济建设作出了不可磨灭的贡献。】
【如今有个说法就是STEM领域的高层次人才，是国家竞争力的关键。】
STEM是取自于四个单词的首字母。
“科学，Science、技术，Technology、工程，Engineering、数学，Mathematics。”
充满着精英气质的主讲人在大讲台上侃侃而谈：
“科学，可以解释世界的自然客观规律；技术和工程，则是在这个规律上改造世界。而数学，是技术和工程学科的基础工具。”
【这就有点像是咱们在调整科系中的理念。】
【而我们培养工程师、重视工程师的传统，也是从52年的院系大调整中开始的。】
【但是！】
【它也有很大的弊端。】
【第一个是综合性大学被这样一拆分，一蹶不振很多年。】
【第二个更严重一点，那就是对人文社科这些领域造成了极大的打击。很多科系被合并后，直接垮了甚至是消失了，尤其是哲学这种。】
【以至于咱们长期以来缺乏优秀的社科人才，比如法律、金融和媒体等等。】
【当然，这里面还涉及到了很复杂的因素，比如思想的演变。】
【对民族精神的重塑，最先就反应在了教育领域。】
【唯物论、马克思主义、华夏传统文化，以及民国遗留下来的西化思想，等等之间的冲突，为了防止404，这里不再赘述。总之，回顾那几十年，思想的摇摆与混乱，融合和争斗，从未停止。】
【甚至到现在，还在暗潮涌动。】
【这又是另外一个领域的话题了，打住。】
……
文科的没落让天底下的大儒们继续陷入到惆怅之中。
好不容易恢复一点的心情立刻又变得沉重起来。
刚刚提出文脉说的山长痛惜的摇头：“文学和历史
自然重要。若是华夏无人知道孔子，无人知道先贤，那华夏就真的亡了！”
如此之华夏，是否还是原本的那个华夏呢？
这就是文史的重要性啊！
怎么能不重视它呢？
帝王们想得要更多一些。
李世民对众臣道：“这其实和刚才说的是一个道理。若是大唐未来的英才都是从佛门道观开办的学校中走出来的，那自然不妥。”
更别提还是西方传过来的宗教了。
所以，教会学校必然消失，也必须消失。
即使现在皇室崇尚道教，但也绝不想在自己头上真的摆上一尊道祖的神像，让它凌驾于世俗皇权之上。
“思想之争，莫过于此。”
对这个颇有些研究和经验的朱元璋更是深有体会、呵呵冷笑几声：
“重塑衣冠，当然不是那么简单的事情。”
思想，听上去似乎虚无缥缈，没有实体。但这东西才是至关重要的。
衣冠也不过只是思想之下的一处小小细节体现罢了。
这里面涉及到新旧之争，阶层之争。
教育、建学校是柔性手段。
流血与清洗，是过程中不可或缺的硬性手段。
“看来后世也不是那么完美的嘛。”朱元璋好不容易抓住后世的一点缺陷，使劲嘲笑。
心中隐隐还有些得意。
有了仙画的提醒，他的大明一定能少走一些弯路。
……
【总之，52年的这一次调整造就了一些优势，也留下了一些弊病。】
【等到咱们后面有钱了也有心力了，开始去苏联化，尝试走自己特色的路线，也在补之前留下来的漏洞，比方把单一性学科转变为复合性学科，然后重新建设顶尖的综合性大学。】
【道阻且长，但从结果来看，也算是越来越好吧。】
【1999年的时候进行了“大扩招”，那同样是与我们每个人息息相关。】
天幕上，主播字正腔圆的播报着新闻：
“国家计划发展委员会和教育部联合发出紧急通知，决定今年我国高等教育在年初扩招23万人的基础上，再扩大招生33.7万人……”
高考考场外，记者采访了几个考生。
他们的情绪显然都还算比较愉悦：